การสืบสวนเหตุเพลิงไหม้ที่ถล่มอาคารหลักที่มหาวิทยาลัย Makerere ของยูกันดาเมื่อปีที่แล้ว พบว่าไม่มีกล้องที่ใช้งานได้ในสถาบันการศึกษาชั้นนำที่เก่าแก่ที่สุดของประเทศ ทำให้ยากที่จะระบุสาเหตุของเพลิงไหม้ เขียน Benson Tumusiime และ Patience Ahimbisibwe สำหรับจอภาพรายวันอย่างไรก็ตาม ผู้ตรวจสอบในรายงานเรื่อง “การสอบสวนสาเหตุเพลิงไหม้อาคารหลักมหาวิทยาลัยมาเกเรเร” มีความเห็นว่าเนื่องจากการเดินสายไฟฟ้าของอาคารมีอายุมากกว่า 30 ปี จึงมีความเป็นไปได้ว่าอาจเป็นสาเหตุของเพลิงไหม้ .
ผลการวิจัยที่มีอยู่ในรายงานของคณะกรรมการตรวจสอบอาคารแห่งชาติประจำเดือนพฤศจิกายน 2563
ระบุว่าเพลิงไหม้ได้เริ่มต้นขึ้นเมื่อเวลาประมาณ 23.30 น. ของวันที่ 19 กันยายน 2563 ที่สำนักงานเบอร์ซาร์หรือห้อง 315 ที่ชั้นหนึ่งของอาคารหลัก แต่ตัดการลอบวางเพลิงโดยการใช้เครื่องเร่งเชื้อเพลิงแบบเดิม เช่น เช่นดีเซลหรือน้ำมันก๊าด
ศาสตราจารย์ Adipala Ekwamu ชาวยูกันดาผู้เป็นหัวหน้าของ Regional Universities Forum for Capacity Building in Agriculture (RUFORUM) ซึ่งเป็นสมาคมของมหาวิทยาลัย 129 แห่งทั่วแอฟริกา ยินดีกับการพัฒนาดังกล่าว โดยกล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีนักศึกษาจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่ Makerere ดึงความสนใจของคณาจารย์จากการวิจัยไปสู่การสอน
ปัจจุบันมหาวิทยาลัย Makerere มีนักศึกษา 32,000 คน เพิ่มขึ้นจากประมาณ 5,000 คนในปี 1990
จากจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน 5,000 เข้าร่วมในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา (ปริญญาเอกและปริญญาโท)
Makerere เป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวในยูกันดาที่ติดอันดับหนึ่งใน 500 อันดับแรกของการจัดอันดับโลกของ Times Higher Education ที่ 401 โดยดึงดูดนักศึกษาจากบุรุนดี รวันดา ซูดานใต้ แทนซาเนีย เคนยา ไลบีเรีย และแคเมอรูน
“ปัญหาที่ Makerere เผชิญอยู่ก็คือ ด้วยจำนวนนักศึกษาที่สูง
มันจึงกลายเป็นมหาวิทยาลัยการสอนมากกว่ามหาวิทยาลัยวิจัย” Ekwamu กล่าว “นั่นไม่ดีเพราะการสอนควรอาศัยความรู้ที่สร้างขึ้นจากการวิจัย”
ผลที่ได้คือ “ผลดีประการหนึ่งของการล็อกดาวน์จากโควิด-19 คือมันสร้างเวลาให้คณาจารย์ของมหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับการวิจัยและ … สิ่งพิมพ์ของพวกเขามากขึ้น” เขากล่าว
เขาแย้งว่ามหาวิทยาลัยในยูกันดา (และที่จริงแล้ว ทั่วทั้ง Sub-Saharan Africa) จำเป็นต้องทำให้การวิจัยเป็นส่วนสำคัญในวาระการประชุมเพื่อสร้างนวัตกรรมและแนวคิดใหม่ ๆ ให้รากฐานที่มั่นคงและมีพลังสำหรับความรู้ที่มอบให้กับนักเรียน
โฟกัสการวิจัยที่คมชัดยิ่งขึ้น
Ssembatya ยอมรับว่ามหาวิทยาลัยมุ่งเน้นไปที่การสอนมากกว่าการวิจัยมาระยะหนึ่งแล้ว แต่ให้เหตุผลว่าสถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างช้าๆ ไม่ว่าในกรณีใด
“มหาวิทยาลัย Makerere ได้ทำในสิ่งที่มหาวิทยาลัยดั้งเดิมทำมาเป็นเวลานาน” เขากล่าว
อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยได้ตัดสินใจเมื่อเร็วๆ นี้เพื่อส่งเสริมให้ให้ความสำคัญกับการวิจัยมากขึ้น
“นั่นเป็นสาเหตุที่ลำดับความสำคัญของเราเปลี่ยนไป และนั่นเป็นสาเหตุที่เรากำลังเปลี่ยนหลักสูตรเหล่านี้บางส่วน” Ssembatya กล่าว โดยสังเกตว่ามหาวิทยาลัยกำลังยุติหลักสูตรระดับปริญญาตรีอย่างน้อย 18 หลักสูตรในปีการศึกษา 2021-22 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง
ซึ่งรวมถึงปริญญาตรีด้านเอกสารสำคัญและการจัดการบันทึก การศึกษาการพัฒนา และจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์กร
credit : dandougan.com, ellenmccormickmartens.com, leaveamarkauctions.com, lordispain.com, everythinginthegardensrosie.com, coloradomom2mom.com, markleeforhouston.com, pandorabraceletcharmsuk.net, everyuktown.com, writeoutdoors32.com
